摘要
随着高中数学课程改革的深入，打造高效课堂，培养学生应变能力、创新能力，全面减轻学生的课业负担，是当前一个重大课题．教师通过有目的、有意识的研究、探讨数学变式训练，从而优化课堂教学设计达到“减负增效”的目的．圆锥曲线中定点、定值问题是近几年高考命题的热点、难点．处理这类问题时，学生往往是盲目探索之后望题兴叹，很难找到解题的切人口．通过对习题巧妙的变式教学设计，有目的、有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，可以帮助学生将知识点融会贯通，体会举一反三的效能．
