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营造感奋点,提高语文教学效率
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摘要
新课程倡导以学生为主体的教学,而学生对学习的热情、对学习的参与度和主动性,则是体现其“主体”地位的标志。为此,语文教师应该善于紧紧抓住45分钟的课堂,给学生营造一个个学习语文的“感奋”点,即学习主体内部机理对于阅渎信息的呼应、兴奋点。
作者
马佐福
机构地区
贵州省遵义县南白镇后坝中学
出处
《文理导航》
2013年第17期9-9,共1页
关键词
语文教师
教学效率
以学生为主体
学习主体
“主体”
新课程
主动性
参与度
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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