试析人教版高中地理“问题研究”课程教学设计——以《行星地球》一节为例

新课改进行后，高中地理的教学目标、教学要求和教学方式发生了明显的变化，高中地理的课程教学设计也相应的发生变化。笔者将以人教版高中地理《行星地球》一节为例，分析“问题研究”的课程教学设计，并提出自己的一些观点。