提高本科教学质量的思考——以贵州大学为例

阐述了“教”与“学”的关系，教学过程中以教师为主导，学生为主体。指出了充分发挥学生的主动性，提升教师的教学水平，是提高教学质量的关键，建立持续发展的师资队伍是提高教学质量的保障；结合教学评估监测体系，针对责州大学本科教学质量存在的问题与不足提出了建议与策略。