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浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设被引量：5

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摘要《数学课程标准》指出“让学生在生动具体的情境中学习数学。”“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。”

作者潘少琼

机构地区福建省泉州市永春县蓬壶鹏溪小学

出处《文理导航》 2013年第18期58-58,共1页

关键词有效情境数学课堂教学学生自主学习《数学课程标准》小学学习数学生活环境数学教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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