采取灵活多变手法激发学生学习数学兴趣

兴趣是学生学习的内部动力，布鲁纳曾说过：“学习的最好刺激是兴趣。”在多年的教学实践中，我深刻地认识到：学生学习的兴趣直接影响学习的质量，只有在激发学生兴趣的基础上，才能发挥学生的主体性，让他们主动参与学习，培养他们的创新意识和创新能力。