遵循学生认知规律 培养学生空间观念

人们认识事物的本质总是从具体到抽象，从感性到理性的。实物和图形的直观性很强，容易为学生认识和理解，建立起空间观念。如果离开对实物和图形的观察、比较、综合、分析，空间观念既难于建立，更难于向高层次发展。如何依据认知规律，培养学生的空间观念呢。