“同侪交互指导”在高中体育选项教学中的运用被引量：1

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摘要文章通过实验法、文献综述法、数理统计法对"同侪交互指导"在高中选项教学中的运用进行深入的探讨,试图掌握"同侪交互指导"的理论实践意义及应用,了解一些"同侪交互指导"的策略运用,初步建立高中体育课堂进行"同侪交互指导"的教学模式。研究结果显示,在高中体育教学采用"同侪交互指导",对学生的学习效果显著。

作者徐绕何丹丹

机构地区浙江省嘉善中学

出处《内江科技》 2013年第5期198-199,共2页

关键词体育教学 “同侪交互指导” 策略研究

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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