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背诵式语言输入与大学英语教学

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摘要美国语言学家Krashen提出的"语言输入"的语言学习模式在我国大学英语教学中应该受到重视,它对有效提高大学生的英语学习效果有明显作用。

作者徐翔

机构地区信阳农林学院

出处《天津市经理学院学报》 2013年第3期61-62,共2页 Journal of Tianjin Manager College

关键词背诵式语言输入隐性知识显性知识大学英语教学

分类号 G640.2 [文化科学—高等教育学]

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