基于“2.5+0.5”模式下中职人才培养方案的研发——以数控技术应用专业为例

随着职业教育改革的深入及国家加强现代职业教育立交桥体系建设的需要，中等专业学校学制将由原先“2＋1”模式转变为“2．5＋0．5”模式。学制的转变将给中等专业学校带来巨大的变动，首当其冲的是人才培养方案的制订。新方案的制订应着重吸收近几年职业学校课程改革成果及国家最新颁布实施的教育教学文件。