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高中物理课堂有效提问的策略探析——基于建构主义的视角
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摘要
课堂提问是课堂教学的重要组成形武，本文从建构主义的视角来探析高中物理课堂有效提问的策略。
作者
黄桂元
机构地区
厦门市科技中学
出处
《中学理科园地》
2013年第3期21-23,共3页
Field of Middle School Science Department
关键词
物理课堂
有效提问
策略
建构主义
分类号
O321 [理学—一般力学与力学基础]
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中学理科园地
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