“中国百年中小学地理教科书的变迁研究”总课题研究目标

地理教科书作为中小学众多教科书的一个重要品种，既是一种由编写者创造的文化产品，又是地理课程的具体化并成为教学的基本依据。地理课程在中国中小学课程设置中具有悠久的历史，教科书在中小学课程和教学中的地位和作用十分重要。对地理教科书百年变迁的研究，能够为完成总课题的目标贡献力量。总课题研究目标如下。