基于生命教育的高中地理校本选修课程开发——以《关爱家园,珍爱生命》为例

一、基于生命教育的高中地理选修课程开发的有利条件 人的一生由许多生命活动组成，每一次生命活动都发自于生命成长中不同层次的需求。生命教育就是对生命活动的过程加以关怀。这种关怀不仅仅停留在知识和技能的教导上，还体现在对生命本身的热爱和对生命价值的追求上。这种关怀能够促使人在“生命活动”中实现个体价值、社会价值和教育本身的价值。