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论经验学习理论与情景模拟教学法的完善 被引量:7

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摘要 一堂情景模拟课就是一次经验学习的完整过程,完整的情景模拟课应包括情景模拟阶段、反思观察阶段、概括总结阶段、实践应用阶段,充分体现情景教学、实践教学、案例教学、任务教学的特点,合理设计场景,成功进行学员和教师的角色扮演。
作者 刘俊
机构地区 国家行政学院
出处 《广东行政学院学报》 北大核心 2013年第3期95-98,共4页 Journal of Guangdong Institute of Public Administration
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