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论经验学习理论与情景模拟教学法的完善
被引量:
7
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摘要
一堂情景模拟课就是一次经验学习的完整过程,完整的情景模拟课应包括情景模拟阶段、反思观察阶段、概括总结阶段、实践应用阶段,充分体现情景教学、实践教学、案例教学、任务教学的特点,合理设计场景,成功进行学员和教师的角色扮演。
作者
刘俊
机构地区
国家行政学院
出处
《广东行政学院学报》
北大核心
2013年第3期95-98,共4页
Journal of Guangdong Institute of Public Administration
关键词
情景模拟
教学法
经验学习
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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