平行四边形面积教学的认知起点调查与分析

贵刊发表了朱乐平老师“平行四边形、三角形、梯形面积教学”的校本教研活动方案，拜读后受益匪浅。朱老师在文中提出的“在学生没有学习平行四边形面积公式之前，如果给他们一个平行四边形的纸片，要求出这个平行四边形的面积，学生可能会运用怎样的方法”非常有意义。对于这个问题，笔者做了调查研究，现将过程与结果分析如下。