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精彩细节造就有效课堂
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摘要
作为新课程改革大环境之下的农村教师,也曾和城市的教师们一样,一起努力实践、摒弃传统、尝试新方法,但最后还是未能达到自己预期的目标,学生的学业成绩总是不理想。现在回过头再想想,也许农村的学生、家长、成长环境等方面与城市有着诸多的不同。因此,要想让自己专业得到发展,自己的教学风格更适合于学生,自己的教学效果更有效,只有关注课堂教学的细节,让精彩的细节造就有效课堂。
作者
雷明山
机构地区
浙江省平阳县水头镇第三小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2013年第6期47-49,共3页
关键词
有效课堂
农村教师
成长环境
新课程改革
摒弃传统
学业成绩
教学风格
教学效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
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