基于“研学后教”理念的小学体育课堂模式探讨

近两年来，广州市番禺区根据本区中小学校的实际情况，创造性地推出了“研学后教”这一课堂改革理念。随即，各学科的课堂改革研究进行的如火如茶，但令人可惜的是在体育学科却少有提及，难免让人觉得陌生。为了贯彻落实番禺区“教育优质均衡发展”的目标要求，试图以“研学后教”这一和煦之风为切入点，探讨小学体育课堂实施模式。