健康教育路径在甲状腺癌手术患者中的应用效果

目的:探讨健康教育路径在甲状腺癌手术患者中的应用效果。方法:将128例行甲状腺癌手术患者随机分为观察组和对照组各64例,对照组采用传统健康教育方法,观察组采用健康教育路径进行教育,比较两组患者汉密尔顿焦虑量表评分、健康知识知晓程度、并发症发生情况及满意度。结果:观察组甲状腺癌手术患者焦虑评分、并发症发生情况低于对照组(P<0.05),健康知识掌握情况及满意度高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径在甲状腺癌手术患者宣教中效果显著,可在临床护理工作中逐渐推广。