图文式书面材料在神经外科护理宣教中的应用体会

目的:使护理宣教更规范、更安全并提高其成效,提升护理质量和服务内涵。方法:200例患者随机分为观察组和对照组。两组患者均实施口头健康教育,观察组在此基础上根据需要合理选择图文式书面宣教材料进行健康教育。比较两组病人的护理知识知晓率、满意度、护理不良事件发生率。结果:观察组护理知识知晓率、对护理工作的满意度大大提高,而护理不良事件发生明显减少。结论:在临床护理宣教中,在常规口头宣教基础上,结合图文式书面宣教材料的使用,使护理宣教更规范、更安全、更有利于病人遵嘱行为的形成,提高工作效率,提升护理质量与服务内涵。