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训诂三则

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摘要把没有实在意义的虚语素或根本没有意义的音节误认为有意义,是训诂常见的错误。"包茅"的"包"有可能是附着性的虚语素。"昼尔于茅"中的"尔"是代词的活用。以上两个例子说明训诂要和语法结合起来,要有语法观念。训诂还要考虑古汉语特殊的表达方法。

作者李进立

机构地区新乡学院文学院

出处《新乡学院学报（社会科学版）》 2013年第3期96-97,共2页 Journal of Xinxiang Teachers College

关键词包茅尔薪樗

分类号 H131 [语言文字—汉语]

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参考文献1

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新乡学院学报（社会科学版）

2013年第3期

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