“以生为本,合作探究”课堂模式的困境及对策

“以生为本．合作探究”的课堂学习模式，能充分发挥学生的主导地位．而且对于学生主动参与能力的培养有着诸多优势。可是当我们在惊讶活泼有余的教学情景和热热闹闹的教学氛围时．摆在我们面前的问题接踵而至。如何提高课堂的学习效率．使之成为高效课堂？如何减少教学实践中的误区和偏差？如何解决一些不良症头和不规范操作问题……本文主要从具体表现、原因分析、对策三方面进行阐述，与大家共享。