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以有效问题激活学生数学思维
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摘要
亚里士多德说过:“思维自惊奇和疑问开始。”问题是思维的开端、智慧的起点、发现的基石.是开启学生创新之门的钥匙。通过有效地提问可以引发学生的认知冲突.激起学生主动思考与思维的积极性.使学生以良好的学习状态进行主动而积极的探究性活动.让学生经历知识的形成过程.成为真正的学习主体.但是传统教学中那种枯燥乏味的提问方式缺乏提问的深度与广度.提问形式单一.不仅未能激起学生主动探究的热情。
作者
寇洪云
机构地区
河北省抚宁县台营学区扶崖沟小学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第8期113-113,共1页
Learning Weekly
关键词
学生创新
数学思维
有效问题
激活
提问形式
亚里士多德
探究性活动
主动探究
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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