青少年媒体素养水平实证研究——基于广东在校生媒体素养现状调查的分析

信息时代的青少年比以往任何一代都更充分地享有媒体资源,其成长也更多地受到各种媒体信息的影响,青少年媒体素养现状到底如何,是青少年教育各有关部门期待了解的问题。从媒体认知、媒体理解、媒体批判和媒体应用4个方面建立量表,通过问卷对广东青少年的媒体素养现状展开了调查,试图了解当前广东青少年媒体应用习惯,比较不同地区青少年媒体素养水平的差异,分析青少年媒体素养水平总体状况。