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初中数学几何图形语言的训练策略
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摘要
正确、简洁的几何图形语言对学生解决数学阉题具有积极构作用。在课堂教学中,教师应严格要求学生规范画图,不能用特殊的图形代替一般的图形,采用文字语言、符号语言与图形语言相结合的表达方式,加强三种数学语言的互译。
作者
袁建平
机构地区
苏州市吴江区八坼中学
出处
《中小学教学研究》
2013年第6期20-22,共3页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
文字语言
符号语言
图形语言
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
2013年 第6期
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