理工科学生英语自主学习能力调查

对学生确定学习目标、决定学习内容和学习进度、选择学习方法和技巧、监控学习过程和评价学习效果的情况进行了调查。结果显示：学生能为自己确定长期的学习目标．但不能根据自己确定的目标．有效地选择学习内容和确定学习进度．较少采用学习策略开展学习。监控学习过程欠缺．对学习效果还没有建立起评价意识．缺乏自主学习能力。