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用活数学新教材主题图 提高学习效果
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摘要
北师大版小学数学新教材以“情境+问题串”为基本叙述方式展开教学,将思考、分享与提升融人其中。通过情境引发学生的好奇心,发现问题、提出问题,在独立思考解决问题的基础上分享交流,促进孩子们的反思与提升,从而获得知识技能、数学思考、问题解决、情感态度价值观的全面发展。
作者
刘悦红
机构地区
大连教育学院
出处
《辽宁教育》
2013年第7期5-6,共2页
关键词
小学数学
新教材
学习效果
主题图
情感态度价值观
叙述方式
北师大版
提出问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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