经典回位:小学语文在“对”的时间做“对”的事

本文从孩子在黄金时期阅读“垃圾”作品这个现状出发进行反思：为什么孩子在该阅读经典的时期，经典却缺了位？进而就如何让经典回位，使小学语文在“对”的时间做“对”的事进行策略上的探讨。