“圆的周长”教学误区及其对策

圆的周长是小学数学的重要内容，由于教学目标定位不同，形成了不同的课堂教学实践。《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下文简称“修订版”）把基本的数学活动经验作为了课程目标，为分析课堂教学误区、寻找对策提供了新的视角，笔者就此分析圆周长教与学的现状。