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培养学生学习能力 构建高效优质课堂
被引量:
3
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摘要
实施导学式高效优质课堂教学法,教师要改变教学方式和方法,改主讲为主导;学生要转变学习方式和方法,变被动为主动。我校实施导学式高效优质课堂教学法已有近四年的时间,学生综合能力明显提升,社会评价赞誉连连。在具体实施中,我校坚持做到以下几点。
作者
陈宝华
机构地区
抚顺市实验中学
出处
《辽宁教育》
2013年第7期78-79,共2页
关键词
学生综合能力
课堂教学法
学习能力
培养
教学方式
学习方式
社会评价
导学式
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
2013年 第7期
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