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学校管理工作常见误区刍议
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摘要
随着新课程改革的不断深入,作为与改革配套的一系列制度与机制中最基本要素之一,学校管理工作也要与时俱进,以适应课程改革需要。然而,现实中由于受各种因素的制约与影响,学校管理工作中尚存在诸多违背科学管理要义,脱离学校教育教学实际,悖于课程改革主旨、实质、基调、方向的唯上、唯本、唯名的误区。
作者
林祥
机构地区
福州市仓山小学
出处
《福建教育(综合)(D版)》
2013年第1期8-9,共2页
关键词
学校管理工作
误区
新课程改革
与时俱进
科学管理
教学实际
学校教育
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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