演讲稿教学内容的确定与呈现——以《我有一个梦想》为例

在我看来，《我有一个梦想》是一篇极易教错的好课文。众所周知，把《我有一个梦想》当散文来教，已是十分普遍的现象。这是因为，《我有一个梦想》极像散文，里边有自我的成分，有浓郁的抒情，似乎符合散文“主观地记录作者所经历或体验的过程”的特征①。但是，像散文并不等于是散文，《我有一个梦想》是一篇十分经典的演讲稿，澎湃的激情、伟大的思想、严密的结构、流畅的语言，熔铸成历史的绝响。演讲稿与散文有着本质的区别，《我有一个梦想》有着自身特有的教学内容。