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办好人民满意的教育理论解析 被引量：1

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摘要 本文深入分析了"办好人民满意的教育"提出的时代背景;从高等教育发展的历史阶段、高等教育大众化的特征和高等教育的内在规律性几个方面,阐述了"办好人民满意的教育"的现实指导性、重要意义和理论内涵;提出了"办好人民满意的教育"的政治学基础、社会学基础、教育学基础和文化学基础。"办好人民满意的教育"必须强化教育发展的时代使命,把教育发展放在改善民生和加强社会建设之首来认识、来落实。
作者 赵旻
机构地区 北京语言大学党委
出处 《北京教育（高教）》 2013年第6期54-56,共3页 Beijing Education
关键词 基本指向 理论内涵 民生 教育阶段 大众化
分类号 G521 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献14

  • 1陶西平.教育评价词典[z].北京:北京师范大学出版社,1998.113.
  • 2温家宝.教育大计,教师为本[N].中国教育报,2009-10-12.
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  • 4中共教育部党组.人民教育,奠基中国-新中国60年教育事业发展与改革的伟大成就[N].中国教育报,2009-10-10.
  • 5刘华蓉,杨占仓.推进均衡发展是义务教育的战略性任务[N].中国教育报,2009-11-7.
  • 6刘华蓉,杨占苍.把均衡发展作为义务教育工作新目标[N].中国教育报,2009-11-8.
  • 7教育部,国家统计局,财政部发布.《2008年全国教育经费执行情况统计公告》.
  • 8国务院发布.《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》.,2006年.
  • 9.《中国教育改革和发展纲要》[Z].国务院发布,1993年2月13日..
  • 10《中国教育报》,2006年1月27日.

共引文献25

同被引文献3

引证文献1

北京教育（高教）
2013年 第6期

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