书声琅琅余音绕梁——浅谈语文第一学段课文的朗读指导

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摘要朗读训练是小学语文教学的关键,朗读训练不仅能培养学生的基本口头表达技能,也可以促使学生主动掌握理解课文的方法,朗读既是学生在语文学习中的一项基本功,又是语文教学的一个重要环节。新课标中对于各个学段＂朗读＂这一项不吝笔墨加以强调和重复。那么,如何指导低年级学生朗读课文,有哪些具体的做法呢？我认为可以从以下几个方面入手：

作者朱德静

机构地区呼和浩特市新城区苏虎街实验小学

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第6期25-25,共1页

关键词小学语文教学朗读指导朗读课文学段低年级学生余音朗读训练表达技能

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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内蒙古教育（B）

2013年第6期

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