期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

语文教学如何创设教学情境——情境教学后的反思

下载PDF

导出

摘要高一时,为使学生在充分感知教材的基础上,加深对课文的理解,我在教读鲁迅的《祝福》最后小结时做了如下处理：师：今天继续学习鲁迅小说《祝福》（在黑板正中写了两个大大的＂祝福＂,在其右下方添了一个句号）。大家说说看,这句话表示什么含义呢？

作者王树新

机构地区通辽第五中学

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第6期37-38,共2页

关键词语文教学教学情境教学方法中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1李赵燕.浅议如何衔接小升初英语[J].英语画刊（高级）,2014,0(7X):86-86.
2杨绍玲.技工学校《物理》课教学的探讨[J].职业技术教育,2006,27(8):38-39.
3郑秋霞.在小学语文教学中应用多媒体的尝试[J].俪人（教师）,2015(5):68-68.
4祁丽.高中英语“导、读、练”阅读教学[J].神州,2011(09X):115-115.
5谢微刁.英语阅读课教学三部曲[J].师道（教研）,2011(4):57-57.
6汪世尧.阅读小学数学课本的三种方法[J].湖南教育（上旬）（A）,1994,0(10):35-36.
7潘秀贞.让学生徜徉在朗读的语文学习中[J].课外语文（下）,2012(11):15-15.
8刘彦民.优化劳动课教学过程的尝试[J].内蒙古教育,1997,0(7):35-36.
9史建堂.浅议朗读在初中语文教学中的作用[J].中华少年：研究青少年教育,2011(3):116-116. 被引量：1
10左斌.多媒体在高中语文课堂教学中的运用[J].语数外学习（高中版）（上）,2014,0(9):40-40.

内蒙古教育（B）

2013年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部