让学生的自主探索成为课堂的主旋律——《乘加、乘减混合运算》的教学设计与评析

教学内容：苏教版教科书第七册P30～31的例题以及想想做做。 教学目标： 1.使学生结合解决问题的过程,体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题,并初步认识综合算式,初步体会掌握含有乘法和加、减法的两步式题的运算顺序,并能按顺序正确地计算。