高中生物教学中多媒体技术有效激发学习兴趣的研究

本文对高中生物授课过程中多媒体辅助教学存在的问题及合理运用等问题进行了研究和探讨。结果显示,合理运用多媒体技术能够有效激发学生对抽象生物知识的兴趣、增强对理论知识的理解和认识,但多媒体课件的演示不能取代实验课中的动手训练,应充分发挥其引导性作用。