促进教育向生活世界的回归——生活范式视域下的教学策略

“教育与生活的关系”这一问题，是教育界长期以来关注的一个重要问题。进入21世纪，我国实施了新一轮基础教育课程改革。《教育规划纲要》将“坚持以人为本、全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，并明确要求：“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。”这在国家教育政策的层面，对如何认识教育与生活、学习与实践的关系，作出了明确的回答。