农村留守中学生抑郁症的干预策略研究

调查发现,留守中学生由于性格缺陷、学习压力、家庭影响、情感缺失等原因比非留守中学生更容易诱发抑郁症,从而引发各种教育问题。心理教师可针对学生的不同情况,采取认知行为疗法、音乐疗法、运动疗法、移情疗法等进行干预。