摘要
正能量是一种精神,一种信念,一种理想。在学校,品德课堂应该是学校传递正能量的“沃土”,为此品德课教师一定要耕好这块“地”。品德课教师作为学生学习的引导者,关键不在于演示和传导知识,而在于让知识内化为“见识”,感悟为“思想”,为知识的“价值化”“人格化”提供正能量。它不是浅尝辄止的表面“作秀”,不是为刻意追求“亮点”而设的“应景之作”,也不是明知不可为或不必为而为之的故弄玄虚,而是对教材、学生、环境深刻理解和把握后自然而巧妙的“创设”。教师要用良好的职业修养、开放的胸怀去创造理想的教学情境,才会在课堂生成“正能量”,转“负”为“正”,促进学生的健康成长。
出处
《中小学德育》
2013年第6期70-71,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School