摘要
研究型教学模式,是培养学生学术精神和创新能力的一种有效教学形式。哈尔滨师范大学在"马克思主义基本原理概论"课中,通过科学设置教学体系、认真组织课堂讨论、强化实践教学环节、探索改革考核体系,完善相关教学资源配置,探索实施了研究型教学模式,切实增强了学生的主体意识、学习意识、创新意识、团队意识以及综合能力,努力使研究型教学成为推进高校政治理论课教育改革、强化思想政治教育、培养合格人才的重要途径。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2013年第7期165-167,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
黑龙江省教育厅2009年新世纪教改项目"研究型教学模式:高校思想政治理论课教改的新路径"(编号:S09-20)的阶段性成果