借力名师团队资源 促进教师专业成长

借力名师教学资源，共享成熟研修模式，建立团队研修机制，教学实践、教学研究、校本培训融为一体，加速教师专业成长。本着这样的思想理念与价值诉求．2011年12月。成都高新区新光小学建立了“吴正宪小学数学教师工作站新光小学分站”（简称“新光分站”），建站后老师们有着怎样的实践体验、思考感悟和变革尝试？这里提供一个观察和研究视窗。一、“对话”创生教师专业发展的能源教师实现专业发展，成为高素质的有“道”之师，唯有学习、实践、研究，对话则是贯穿三者的链条。