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创设愉悦情境，提高拼音教学实效

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摘要赞可夫说过：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高效的作用”。因此在汉语拼音教学时，我们觉得激发学生的学习兴趣尤为重要，因为我们面对的是刚从幼儿园过来的小朋友。那么，怎样才能在汉语拼音教学中把学生的有意注意集中在学习新知识上，使他们对所学的内容发生兴趣呢？

作者陈丽英

机构地区四川省威远县靖和镇小学校

出处《教育界（教师培训）》 2013年第6期1-1,共1页 Education Circle

关键词汉语拼音教学法学习兴趣学生赞可夫幼儿园

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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教育界（教师培训）

2013年第6期

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