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拓宽识字途径,培养识字能力
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摘要
识字能力是学习能力的基础,为了使低年级学生在轻松愉快的气氛中主动识字,教师要根据儿童年龄特点,通过各种有趣的活动、游戏、生活实践等,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。
作者
李新玲
机构地区
甘肃省兰州市七里河区秀川小学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第6期42-43,共2页
Education Circle
关键词
引导
激发兴趣
拓宽识字途径
培养识字能力
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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教育界(教师培训)
2013年 第6期
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