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新课程意识下小学数学探究性学习的培养

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摘要 小学数学教学要通过创设问题情景,给学生提供探究时间和探究空间,拓宽学生思路,不断创造机会,引导学生在交流合作中学会探究性学习。
作者 秦华
出处 《教育界(教师培训)》 2013年第6期43-43,共1页 Education Circle
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