高效课堂对农村中学教育模式的影响——以四川省蓬安县河舒初级中学为例

当前农村中学教育幸福缺失,农村中学追求教育幸福处于尴尬境地,以四川省蓬安县河舒初级中学为例,阐述了农村中学追求幸福的现状,提出了农村中学解放课堂追求教育幸福的路径。通过分析新课程改革下高效课堂教学模式的涵义、流程提出了改革策略,指出要走出误区,要正确认识高效课堂。