论积极心理学在特殊教育中的应用被引量：4

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摘要随着积极心理学研究的深入及其理念在教育领域中的应用,改变了传统的"疾病模型"下的心理学形态。在我国的特殊教育中,利用"优势理论"与"多元智能理论"相结合,帮助学生建立"心理优势",提高其自尊、自信水平,转变单一的学生观、教学观和评价观;将积极情绪的扩展-建构理论应用到实际的教学和日常生活中,提高学生的"积极率"并建立持久的发展资源,改变原有的认知行为模式;将积极的心理学理念融入到特殊教育学校现有的心理咨询资源中去,帮助学生更好地成长。

作者林雅芳刘翔平

机构地区北京师范大学心理学院

出处《求索》 CSSCI 2013年第5期214-216,共3页 Seeker

基金北京市教委委托项目"中小学教师心理健康与评估系统的研究与应用"资助

关键词优势扩展建构理论特殊教育

分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
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