摘要
信息素质与良好的信息意识、合理的信息分析、适当的检索技巧密不可分,是三者相互融合的结果。主体性思想主张主客二分,主体掌控客体,在以该思想构建的信息素质教育模式中,主体的绝对地位使得客体自身的理解被忽略。主体间性思想强调交互主体性,表现为平等、交往、共同背景等特征,以之为核心构建的信息素质教育模式,能够兼顾信息意识、分析能力、检索技巧的全面发展,在中外学生信息素质培养过程中,都收到了良好的效果。
出处
《图书馆界》
2013年第3期12-14,23,共4页
Library World
基金
黑龙江省高校图工委课题"高等教育国际化背景下留学生信息素质教育的探索与实践"(编号2011-044)研究成果之一