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高校育人三问

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摘要 教育是国家强盛,民族复兴的不竭动力,大学是为社会培养优秀人才的摇篮。目前在大学教育培养理念问题上,还存在某些矛盾,如通识教育与专业教育,人文教育与科学教育,人文素质教育与德育教育,何为教育者秉持的教育培养理念?某些高校尚存教育模式偏专业教育,对人文教育重视不够的情况。拟从三个问题开篇着手进行分析,试图回归大学育人的本质,回归人性教育,即如何培养人的问题,我们培养的人应当是全面发展的人,具有健全人格,高尚道德,情感丰富,知识健全的合格公民。
作者 郑大远 刘瑞
机构地区 西安邮电大学
出处 《青年与社会》 2013年第4期33-33,共1页 Young Society
基金 2012年度西安邮电大学教学改革研究项目《大学语文作为培养理工科学生人文素养的通识课程建设研究》研究成果,项目编号:JGC201161
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1姜文闵.哈佛大学[M].湖南教育出版社,1996..
  • 2教育大辞典编纂委员会编.教育大辞典(第1卷)[z].上海:上海教育出版社,1989.16—17.
  • 3教育学.南京师范大学教育系[M].北京:人民教育出版社,1984.7.

共引文献102

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