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阅读教学中的“小练笔”种种
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1
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摘要
小练笔要警惕模式化,要从文章的内容出发,从文本的语言形式出发,从文本的写作特点出发,多角度设计练笔的形式.真正提高学生语言运用的能力。
作者
薛万久
机构地区
安徽省阜阳市铁二处学校小学部
出处
《小学语文》
2013年第6期17-18,共2页
关键词
练笔
阅读教学
语言形式
语言运用
模式化
文本
文章
写作
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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小学语文
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