例谈小学数学高年级课本习题变易策略

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摘要针对当前小学数学教学改革中依然更多地强调练习的意义，普遍关注练习的数量，而忽视“重复依靠变式”，重复讲究“数控”和“质升”的弊端，学校引入了《小学数学习题及命题设计研究》课题研究，力求作业量与质的有机统一，着重改善当前过分依赖教辅材料，甚全轻视课本习题，致使学生课业负担偏重的现象，使新课程的三维目标在数学练习中得到落实，使练习成为有效学习的过程。在课题研究过程中，

作者李友中

机构地区安徽省宣城市绩溪县桂枝小学

出处《中小学数学（小学版）》 2013年第6期55-58,共4页

关键词小学数学课本习题高年级数学练习变易数学教学改革学生课业负担课题研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2013年第6期

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